Prenons soin des enfants ! vendredi 3 juillet

Bonjour, vous allez assister à une grande première, n'ayant pas trouvé de Kuba et féminine voulant se prêter au jeu, vous allez assister à un massage de l'utérus chez Odom. Donc vous voyez, une petite assiette comme ça, on peut remplir aussi des framboises, on remplit les framboises avec un petit pois, si tu veux essayer de lui faire manger, de c'est sucré, ça va ensemble, un petit bout de noix de coco, voilà une assiette aussi ou un enfant.

L'école est un des moyens d'apprendre le temps contraint, l'espace contraint, la pensée contrainte et puis surtout l'obéissance et la soumission, la conformation. 45 minutes, mais alors les femmes ont tellement mal au cou, au dos. Elles ne sont pas relaxées dans l'expérience, il n'y a rien qui se passe.

Alors là, et puis si le bébé ne s'attache pas, on se décourage des fois vite et on peut même devenir fâché contre son bébé et c'est dommage. Il faut bien comprendre que la matière physique à partir de laquelle le bébé va être conçu, ce qui va constituer sa trame minérale, bactérienne, c'est uniquement les matériaux que va lui donner la maman.

Et la maman va lui donner ce qu'elle peut lui donner. Je n'avais jamais entendu parler de violence éducative. C'était un mot qui n'existait pas encore il y a 22 ans en arrière. Qu'est-ce qu'on va lui proposer à l'hôpital ? De lui donner un biberon de complément au bébé.

Le bébé va trouver la tétine bien plus facile, il n'a rien à faire. Il n'a pas à aller chercher le lait tout tombe tout seul. Donc il va faire une confusion sans tétine. Et là, pour le remettre au sein, ça va être encore plus compliqué.

Elle va se dire, je ne suis pas faite pour ça, je suis fatiguée, j'ai rien à lui donner. Oui, en plus il y a un discours culpabilisant par rapport au maire et stigmatisant qui est absolument terrible.

Voilà, donc les allaitements réussis, on n'a pas besoin, vraiment personne n'a besoin de compléments, ils appellent ça des petits compléments, c'est des petits biberons de 90 ml de l'air difficile, personne n'en a besoin.

On dit qu'il y a à peu près 400 % d'incidence en plus en 60 ans des allergies au blé, pour la bonne et simple raison que la structure du blé s'est modifiée. La structure du blé s'est modifiée, alors tant bien même que nous-mêmes avons un corps, une structure digestive qui est devenue de plus en plus faible.

Ce n'est pas une faute de faire des erreurs. Les erreurs font partie de l'apprentissage. Alors que dans le système conventionnel, l'erreur c'est la grande peur, et c'est une faute de faire des erreurs. Il ne faut pas faire de fautes.

Oui, donc ça met beaucoup de pression. C'est contraire d'ailleurs au processus naturel d'apprentissage. Alors quand on parle d'alimentation pour les enfants, pour moi il y a des produits qui devraient être classés dans la maison comme des poisons majeurs. On apprend, en fait à chaque moment de la vie, tous les instants on apprend et ça on le fait du moment où on sort du ventre de notre mère et peut-être même avant en fait parce qu'on apprend les sons, tout ça. Jusqu'à notre mort en fait, c'est comme respirer,

on le fait tous les jours spontanément. Parce qu'on ne mesure pas les gains que l'on peut avoir en retardant un projet de naissance de 6 mois ou d'un an et en consacrant ces 6 mois ou ces 1 an à un vrai travail de nettoyage et de reconstruction.

Et donc ça m'amène à supposer que la position idéale pour le nourrisson humain C'est abdominal pour tête, pas dorsal. Deuxièmement, ton influence sur les autres va augmenter, parce que les autres vont reconnaître en toi.

Celle-là, celui-là, il a un truc en plus. Bien sûr que tu as un truc en plus. C'est simplement que tu n'es pas complètement endormi en permanence et que ta tête fonctionne de manière adéquate. C'est-à-dire, tout est là.

La question c'est pourquoi je veux ça pour lui, à sa place. C'est-à-dire que je suis de nouveau dans ce schéma de vouloir pour un autre ce qui est bien pour cet autre. Alors, je m'interroge.

Ce genre de questionnement est intéressant parce que moi je suggère souvent de prendre un papier et de noter tout ce que je veux pour mon enfant. Je le marque, je réfléchis, je remarque, je complète et une fois que j'ai complété cette liste, je me l'adresse.

c'est plus pour mon enfant, c'est pour moi, ça marche à 99,99 % et c'est normal parce que ce que je veux de bien pour mon enfant c'est moi qui le veux, forcément mon bien à moi c'est mon bien à moi Abonnez-vous...

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